Profesora Investigadora de Tiempo Completo (PITC) del CIIDU
Nivel 2 del Sistema Nacional de Investigadores
Formación
Doctora en Humanidades, Universidad de Texas.
Maestra en Humanidades, Universidad de Texas.
Líneas de investigación
Colectivas:
Espacio, sociedad, género y diversidad.
Problemas emergentes en educación superior.
Individuales:
Equidad de género, condiciones de niñas y mujeres, masculinidades.
Cambio social.
Políticas públicas.
Publicaciones recientes
1. Montes-de-Oca-O’Reilly, A., Falcón, A. (2021). “Políticas educativas actuales con perspectiva de género en México” en López, G.; Moreno, A.; Montes-de-Oca-O’Reilly, A., Manríquez, L. (coords.) (2021). Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva. Cuestiones Teóricas y Prácticas. Vol. 1. Ed. Fontamara-Campus Editorial S.A.S. Bogotá: Colombia. ISBN 978-958-52526-3-9
2. López, G.; Moreno, A.; Montes-de-Oca-O’Reilly, A., Manríquez, L. (coords.) (2021). Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva. Cuestiones Teóricas y Prácticas. Vol. 1. Ed. Fontamara-Campus Editorial S.A.S. Bogotá: Colombia. ISBN 978-958-52526-3-9
3. Montes-de-Oca-O’Reilly, A. (2019). “Dificultades para la transversalización de la perspectiva de género en una institución de educación superior”. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva. Universidad Central de Chile Vol 13. No. 1
Otros aspectos académicos y distinciones
- Cuenta con reconocimiento de Nivel 2 en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) de CONACyT.
- Tiene reconocimiento al Perfil Deseable PRODEP (antes PROMEP) de la SEP desde 2012 a la fecha.
- Realizó una estancia en la Universidad de Harvard.
- Recibió el Premio Mujer Tec 2015 en la Categoría “Investigación” de manos del entonces Rector del Sistema Tecnológico de Monterrey en representación de Equality (red de 23 universidades en 22 países de América Latina y Europa a favor de la equidad de género).
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