Profesora Investigadora de Tiempo Completo (PITC) del CIIDU
Investigadora Nacional Emérita del Sistema Nacional de Investigadores
Teléfono: 777 3297000
Extensión: 3646
Formación
Licenciatura en Filosofía por la Universidad Iberoamericana (1969).
Maestría en Filosofía por la Universidad Nacional Autónoma de México (1988).
Doctorado en Filosofía por la Universidad Nacional Autónoma de México (1995).
Líneas de investigación
Colectivas:
Problemas emergentes en educación superior.
Individuales:
Formación Sociomoral, Valores y Diversidad
Procesos y Dispositivos de Enseñanza y Formación.
Publicaciones recientes
1. Yurén Camarena, T. y García Pascacio, L. E. (2022). Políticas de ciencia, tecnología e innovación en México: análisis y perspectivas. CPU-e Revista de Investigación Educativa (35), 1-24. DOI: 10.25009/cpue.v0i35.2818
2. Vázquez Lobo T. y Yurén, T. (2021). La Ventana Infinita. Método de educación no formal, resiliencia y participación comunitaria, mediante el arte. De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales. Año 10(15), 1-28.
3. García-García, F. J., Moctezuma-Ramírez, E. E. & Yurén, T. (2021). Learning to learn in universities 4.0. Human obsolescence and short-term change. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 33(1), 221-241. https://doi.org/10.14201/teri.23548.
4. Yurén, T. (2020). Reflexiones en tiempos de pandemia. Brevísimas notas sobre temas que merecen un amplio tratamiento, Cuadernos de la ACSHEM, 1, 22-24. http://www.acshem.org/cuadernos.html
5. Yurén, T. (2020). Formación ético-política en la educación superior de cara al presente y al futuro. En J. L. Fuentes (coord.). Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa. Madrid: Dykinson.
6. Ramírez, P. J.; García P., L. y Yurén C. T. (2020) Exploración empírica de las condiciones institucionales, grupales e individuales para la repatriación de investigadores en México. En: B.I. Sánchez Luján y R. Hinojosa Luján (coords.). Trazas de la investigación educativa en la experiencia de sus Quijotes. Reflexiones y aportes (pp. 275-290). Chihuahua, México: Red de Investigadores Educativos Chihuahua.
7. María Teresa Yurén Camarena, Fran J. García García, Ana Esther Escalante Ferrer, Zabdy González-Barrera, Diana L. Velázquez Albavera. (2020). La representación del buen docente universitario entre dos enfoques: transmisivo y constructivista. Revista Mexicana de Investigación Educativa.
Otros aspectos académicos y distinciones
- Es Investigadora Nacional Emérita del Sistema Nacional de Investigadores.
- Tiene reconocimiento a Perfil Deseable PRODEP (antes PROMEP), desde 2000 hasta la fecha.
- Es miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), la Academia de Ciencias Sociales y Humanidades del Estado de Morelos (ACSHEM) y la Red de Investigadores en Educación y Valores (REDUVAL).
- Ha sido Profesora invitada en las universidades de Valencia, Paris 2, Luxemburgo y Rennes 2.
- Ha sido responsable de diversos proyectos de investigación y también ha participado como colaboradora en proyectos financiados.
Consulta la síntesis curricular de la Dra. Teresa Yurén Haz click aquí
Videos
Conferencia: Valores y formación ciudadana en la educación primaria
28 de octubre de 2020
Subsecretaría de Educación Básica
Conferencia: Análisis de Dispositivos de Formación
28 de septiembre de 2020
Universidad Pedagógica Nacional
Simposio:
El Sentido de la Educación y la Escuela Simposio
8 de Octubre 2014.
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Iztacala
DIP-UIICSE, Proyecto de Investigación Curricular
Mediación Formativa
13 de agosto 2014
Extracto de conferencia sobre Modelo Universitario en el apartado correspondiente a la Mediación Formativa