
Profesora Investigadora de Tiempo Completo (PITC) del CIIDU
Candidato del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores
Teléfono: 777 3297000
Extensión: 2816
Formación
Doctorado en Educación, UAEM.
Maestría en Investigación Educativa, UAEM.
Licenciatura en Ciencias de la Educación, UAEM.
Líneas de investigación
Colectivas:
Problemas emergentes en educación superior.
Individuales:
Trayectorias y procesos de formación.
Ética y actores educativos.
Publicaciones recientes
1. Yurén, T., Rojas, A. y Reyes, A. (2024). Formación ciudadana en la universidad: un esquema de análisis. En Lugo, E. Gutiérrez, A. y Rodríguez, E. (Coords). Retos de la educación ante la construcción de una cultura de paz: miradas interdisciplinares. (pp. 91-118). UAEM. ISBN 978-607-8951-78-9
2. Ramírez Pérez, J. A., de la Cruz Reyes, M., & Rojas Mendoza, A. (junio de 2023). Expectativas laborales, capitales y prácticas profesionales en una Universidad Pública Estatal. Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS, 5(4), 439-458. ISSN:2806-5794. https://editorialalema.org/index.php/pentaciencias/article/view/679/950
3. De la Cruz Reyes, M., Castro Méndez, A. M. & Rojas Mendoza, A. (2023). Un modelo de atención basado en la resiliencia para víctimas de violencia familiar. En R. M. Meza, Ansiedad, Resiliencia y orientación profesional vocacional (págs. 3-19). Centro de Investigación Innovación en Educación Superior, las profesiones y el Talento. ISBN 978 607 8464 40 1
4. Ramírez Pérez, J. García Pascasio l., Rojas Mendoza A. & de la Cruz Reyes M. (2023). Los capitales en la formulación de las expectativas laborales de estudiantes de Ciencias Agropecuarias. En Desafío y perspectivas de la educación (Vol.2, págs.131-154). IDICAP PACÍFICO. DOI: https://doi.org/10.53595/eip.008.2023 ISBN: 978-612-48816-6-4
5. Pineda, E., & Rojas, A. (2016). Formación sociomoral y autoformación docente ante la encrucijada del siglo XXI. En M. Baños (Coord): Los retos de la Educación Superior para el siglo XXI: Pensamiento crítico y sustentabilidad. México: Instituto Politécnico Nacional e Instituto Tecnológico de Puebla.
Otros aspectos académicos y distinciones
- Ha coordinado procesos de evaluación de Programas de nivel Licenciatura ante los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIIES)
- Ha participado en procesos de evaluación de Programas Educativos de Nivel Posgrado ante Conacyt.
