Formación
Doctorado en Educación, UAEM.
Maestría en Investigación Educativa, UAEM.
Licenciatura en Ciencias de la Educación, UAEM.
Líneas de investigación
Colectivas:
Problemas emergentes en educación superior.
Individuales:
Versan sobre trayectorias escolares de población migrante, procesos de formación de población infantil migrante y formación en valores.
Publicaciones recientes
1. Pineda, E., & Rojas, A. (2016). Formación sociomoral y autoformación docente ante la encrucijada del siglo XXI. En M. Baños (Coord): Los retos de la Educación Superior para el siglo XXI: Pensamiento crítico y sustentabilidad. México: Instituto Politécnico Nacional e Instituto Tecnológico de Puebla.
2. Yurén, T., Saenger, C., & Rojas, A. (2014). Prácticas de investigación sobre formación moral en México: Meta-análisis de un estado del conocimiento. Revista electrónica: Actualidades Investigativas en Educación, 22.
3. Yurén, T., Andrade, S., Maldonado, H., Saenger, C., Salcedo. A. y Rojas. A (2013). Educación y valores en los ámbitos de la eticidad, la moralidad y la esteticidad. En T. Yurén y A. Hirsch (Coords): La investigación en México en el campo Educación y Valores. Estado del conocimiento de la década 2002-2011. México. COMIE-ANUIES.
4. Yurén, T., Rojas, A., de la Cruz, M., Espinosa, J. y Escalante, A. (2011). “Cuando la justicia falla por simpleza… Análisis de políticas y trayectorias de escolaridad en el caso de la población jornalera agrícola”. En Revista Sinéctica-ITESO (Revista electrónica de educación).
Otros aspectos académicos y distinciones
- Ha coordinado procesos de evaluación de Programas de nivel Licenciatura ante los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIIES)
- Ha participado en procesos de evaluación de Programas Educativos de Nivel Posgrado ante Conacyt.
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