Profesora Investigadora de Tiempo Completo (PITC) del CIIDU
Nivel 1 del Sistema Nacional de Investigadores
Teléfono: 777 3297000
Extensión: 3643
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9555-1726
Formación
Licenciado en Relaciones Internacionales, Universidad Nacional Autónoma de México, 1995.
Master European en Education, Formation et Mise à Distance (Educación, Formación y Puesta a Distancia, Paris II, Panthéon-Assas).
Maitrise en Didactique du FLE (Français Langue Etrangère), Stendhal III, 1997.
Doctor en Educación, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, 2005.
Docteur en Etudes de Sociétés Latinoamericaines (Estudios de Sociedades. Latinoamericanas, Educación) Université Paris III, La Sorbonne Nouvelle, 2005.
Líneas de investigación
Colectivas:
Emergencia, uso y circulación del conocimiento vinculado con la sociedad.
Políticas y financiamiento de la Educación.
Procesos y dispositivos de enseñanza y formación.
Formación sociomoral, valores y diversidad.
Individuales:
Multiculturalidad, diversidad y equidad.
Análisis de políticas educativas.
Enseñanza-aprendizaje de la lengua Francesa.
Publicaciones recientes
1. Saenger, C., Lugo, E. y Gutiérrez, A. (2024). Efectos colaterales en la vida cotidiana de las personas a partir de la pandemia por covid-19. México: Ediciones Navarra / Academia de Ciencias Sociales y Humanidades del Estado de Morelos. ISBN: 978-607-8789-93-1
2. Gutiérrez, A., Rodríguez, E., y Saenger, C. (2024). Acciones para favorecer la cultura de paz en la universidad: las voces de los docentes. En E. Lugo, A. Gutiérrez, y Rodríguez, E. (Coords). Retos de la educación ante la construcción de una cultura de paz: miradas interdisciplinares. (141-166). UAEM. ISBN: 978-607-8951-78-9
3. Saenger, C., Lugo, E. y Gutiérrez, A. (2024). Acciones contingentes frente a la pandemia covid-19 y daños colaterales en la vida cotidiana. En C. Saenger, E. Lugo, y A. Gutiérrez, (coords) Efectos colaterales en la vida cotidiana de las personas a partir de la pandemia por COVID-19 (pp. 18-49). Ediciones Navarra.
4. Yurén, T., Molina, A., Rodríguez Roa, G., Saenger, C. y Ponce, C. (2024). La formación moral en tiempos de incertidumbre, injusticia y riesgo. Estado del conocimiento 2012- 2021. En: R. López Zavala, A.E. Escalante y C. Navia (Coords.) Educación y valores. Estado del conocimiento 2021-2022 (pp. 32-98). Ciudad de México: COMIE.
5. Saenger Pedrero, C., Benítez Sandoval, A. y Lugo Villaseñor, E. (2023). Experiencias y aprendizajes de estudiantes universitarios durante pandemia COVID-19 en IES del Estado de Morelos. Estudio exploratorio. En: F. Rodríguez Hernández y A.M. Chávez Galindo (Coords.) La pandemia “nueva normalidad”. Academia de Ciencias Sociales y Humanidades del Estado de Morelos. ISBN: 978-607-8789-62-7
Otros aspectos académicos y distinciones
- Cuenta con el nivel 1 del Sistema Nacional de Investigadores.
- Reconocida como Perfil PROMEP.
- Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), de la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores, de la Academia de Ciencias Sociales y Humanidades del Estado de Morelos (ACSHEM) y de la Asociación de Maestros e Investigadores de Francés en México (AMIFRAM).
- Mantiene vínculos académicos con investigadores de Estados Unidos, Latino América, Canadá y Europa.
- Ha participado en diversos proyectos de investigación.
- Ha impartido docencia en Licenciatura y Posgrado.
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Seminario:
Políticas, Educación e Interculturalidad para la Diversidad
Dra. Cony B. Saenger Pedrero
Centro de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo Universitario (CIIDU)